为深入推进学校创新创业课程的教学工作，展开了创新创业课程师生期中座谈交流会，本次会议围绕创新创业课程的教学实施，学习成效，课程价值及优化方向开展交流，全校各学院师生踊跃参会，现场氛围热烈。
会上，双创中心的罗晓梅老师就课程的教学手段，对于创新创业课程的理解与创新创业课程的意义与学生们展开了热烈的交流。
课程教学采用多元化、互动式的教学模式，主要教学手段包括：教师通过PPT系统展示创新创业理论与实践案例，结合自身经历与行业案例开展课堂讲授；通过布置课程作业、引入AI工具实操训练，引导学生掌握创新创业实践方法；组织学生以团队形式开展分组讨论，围绕企业创意构思、项目方案设计等主题进行协作探究，实现理论讲授、案例教学、实操训练与团队研讨的有机结合
通过半学期的课程学习，学生对创新创业的理解实现了从模糊到清晰、从表层到深入的转变。学习前，多数学生对创新创业的概念、流程与方法认知较为零散；经过课程学习，学生不仅构建了完整的创新创业知识框架，深化了对项目策划、市场分析、风险评估等核心环节的理解，更实现了从被动接受到主动实践的转变，初步具备了开展创新创业项目实操的基础能力
有同学提出，创新创业课程在专业学习与未来就业中具有重要的支撑作用。一方面，课程有效提升了学生的创新思维与跨界思考能力，帮助学生打破专业思维局限，拓宽了行业视野；另一方面，课程中开展的项目策划、团队协作等训练，为学生简历撰写、求职面试及职业发展提供了实用的能力支撑，推动学生实现从知识储备到实践能力的转化，为后续专业学习与就业竞争力提升奠定了良好基础。
为进一步提升课程教学实效，参会人员提出以下优化建议：一是强化理论与实践的深度融合，适当降低理论讲授占比，增加创新创业项目实操、企业调研、模拟路演等实践性教学环节；二是推动课程内容与学生专业特色结合，针对不同专业方向设计差异化的创新创业教学模块，提升课程针对性与实用性；三是丰富实践教学形式，引入更多真实企业案例、行业导师分享，搭建课程实践与行业实际需求的衔接桥梁。
